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Im Ausbildungsalltag fällt manchmal ein Verhalten auf, das zunächst irritiert. Lernende stellen keine Fragen, obwohl etwas unklar ist. Unsicherheiten werden nicht angesprochen. Fehler bleiben unerwähnt oder werden möglichst verborgen. Auf den ersten Blick könnte dieser Eindruck als mangelnde Initiative interpretiert werden. Bei genauerem Hinsehen zeigt sich jedoch häufig ein anderer Zusammenhang. Viele Lernende beobachten zunächst sehr genau, wie in einem Team mit Fragen, Uns

Eltern wünschen sich für ihre Kinder eine sichere und erfolgreiche Zukunft. Sie möchten unterstützen, begleiten und ihre Kinder vor unnötigen Schwierigkeiten schützen. Gerade während der Phase der Berufswahl und der anschliessenden Lehre wird diese Fürsorge besonders sichtbar. Jugendliche betreten eine neue Lebensphase zwischen Schule, Betrieb und wachsender Eigenverantwortung. In manchen Situationen kann Unterstützung jedoch so weit gehen, dass Überbehütung bei Jugendlichen

Die Anforderungen in der Arbeitswelt verändern sich. Fachliches Wissen bleibt eine wichtige Grundlage beruflicher Tätigkeit. Gleichzeitig zeigt sich im Berufsalltag immer deutlicher, dass berufliche Handlungsfähigkeit auch von weiteren Fähigkeiten abhängt. Soft Skills, in der Berufsbildung häufig als überfachliche Kompetenzen bezeichnet, gewinnen deshalb zunehmend an Bedeutung. In der beruflichen Grundbildung wird diese Entwicklung besonders sichtbar. Lernende starten ihre Au

Im Ausbildungsalltag stehen Leistung, Motivation und Konzentration im Mittelpunkt. Lernende sollen Aufgaben zuverlässig erledigen, Neues aufnehmen und sich kontinuierlich weiterentwickeln. Ein Bereich bleibt dabei jedoch häufig unbeachtet: die Ernährung. Was Lernende essen und trinken, wird im Berufsalltag selten thematisiert, obwohl Ernährung eine wichtige Grundlage für Energie, Konzentration und Wohlbefinden bildet. Viele Jugendliche gehen mit ihrer Ernährung wenig bewusst

In der beruflichen Grundbildung treten immer wieder Herausforderungen auf, über die im Alltag selten offen gesprochen wird. Eine davon betrifft den Umgang mit Suchtverhalten bei Lernenden. In vielen Betrieben wird dieses Thema erst sichtbar, wenn sich Veränderungen im Verhalten bemerkbar machen. Leistung, Motivation oder Präsenz können nachlassen, ohne dass die Ursachen sofort klar erkennbar sind. Problematische Muster entstehen meist nicht plötzlich. Sie entwickeln sich schr

Ablenkung gehört heute zu den grössten Herausforderungen im Arbeitsalltag vieler Lernender. Smartphones, soziale Medien, Messenger und permanente Erreichbarkeit begleiten sie durch den ganzen Arbeitsalltag. Das Smartphone ist fast immer in Reichweite. Nicht aus mangelndem Interesse an der Arbeit oder am Lernen, sondern weil digitale Kommunikation zum Alltag gehört. Gleichzeitig zeigt sich in der Praxis, wie schwierig es vielen fällt, das Gerät bewusst wegzulegen und über läng

„Bitte hör mir mal zu.“ Ein Satz, der im Arbeitsalltag immer wieder fällt. Besonders dann, wenn etwas erklärt wurde, die andere Person zustimmt und später trotzdem ein anderes Ergebnis entsteht als erwartet. Gerade im Ausbildungsalltag kommt das häufig vor. Eine Aufgabe wird erklärt, die lernende Person nickt und signalisiert Aufmerksamkeit. Der Eindruck entsteht, dass alles verstanden wurde. Erst später zeigt sich, dass wichtige Punkte anders interpretiert wurden oder einzel